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河南出入境检验检疫局:小学教育学预测(四)

“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

提出“范例教学”理论的教育家是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

学校教育教学活动的组织者和管理者是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

古代埃及设置最多的学校是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

学生思想的形成以( )为基础。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

个体心理活动中最基本的活动是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

学生学习和模仿的榜样是教师的( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

一位教育工作者的真正威信在于他的( )力量。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

教师对学生的学习起( )作用。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

启发的首要问题是调动学生学习的( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

“学而时习之”、“温故而知新”体现了( )教学原则。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

教育学作为一门独立形态的学科,形成于( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

反映测验结果的可靠程度的指标是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

新中国成立初期从苏联译介的大量教育学教材中,对我国影响最大的是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

最早提出“行动研究”这一概念的是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

人的心理发展是人的发展的重要内容,包括#_2和#_2两个方面的发展。

河南快3开奖结果今天 www.r7bhd.cn 认识,意向

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教师所需要具备的专业素养主要包括#_6和#_6。

学科专业素养,教育专业素养

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课程结构的编制是指#_4。

课程设计

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课外活动制订计划的基本要求是具有可行性、#_3和明确性。

协调性

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 #_2作为构成教学活动的基本要素,是实现学校教育目标的蓝图。

课程

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苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种#_4。

认识过程

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 #_3是校长、教导主任的有力助手。

班主任

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杜威强调在教育中以#_2为中心。

儿童

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教师的人格特征

教师的人格特征:是指教师个性的品质特征,良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。

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教学大纲

教学大纲:是根据教学计划以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导文件。

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教学组织形式

教学组织形式:是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

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练习法

练习法:是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法。

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道尔顿制

道尔顿制:是指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。

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基础教育的入门性体现在哪些方面?

基础教育的入门性体现在:一是各项教育任务的要求是基本的、初步的、浅近的,是小学生可接受的;二是凡要求学生掌握的,必须是扎实的、牢固的,这样的基础才是坚实的。

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近代教育的巨大变化表现在哪些方面?

人类进入近代社会后方方面面都发生了巨大的变化,教育同样如此,具体表现是:
(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;
(2)初等义务教育的普遍实施;
(3)教育的世俗化;
(4)重视教育立法,强调以法治教。

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在小学开展心理健康教育工作,应遵循哪些基本原则?

在小学开展心理健康教育工作,应遵循的基本原则有:
根据小学生的心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;面向全体学生;关注个体差异;以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性;要将教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来。

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我国对中小学生的身份是如何定位的?

我国对中小学生身份的定位有三个层次:
第一,中小学生是国家公民;
第二,中小学生是国家和社会未成年的公民;
第三,中小学生是接受教育的未成年公民。

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试分析20世纪的世界教育的特征。

答案要点:
20世纪以来,随着科技和生产力的进一步发展,教育的改革和发展呈现如下一些新特点:
(1)教育的终身化;
(2)教育的全民化;
(3)教育的民主化;
(4)教育的多元化;
(5)教育技术的现代化。

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