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河南快3和值8中:2008甘肃小学教育学试题

教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

主张“教育即生活”、教育是经验的改组和改造、“在做中学”的教育家是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

小学生的思维( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学?;蚪逃怪薪邮芙逃? )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

师生关系在人格上是一种( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

小学阶段的课程应体现( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

班主任工作的中心环节是( )。?查看答案及解析请进入章节练习,点击章节名称进入。

“二战”后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育#_3、职业中学普通化的趋势。

河南快3开奖结果今天 www.r7bhd.cn 职业化

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教育#_3是对教育专制性、等级化和特权化的否定。

民主化

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教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家#_2。

康德

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对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点:学生是#_3主体、学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值。

能动的

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学生的受教育权包括受完法定教育年限权、#_2权和公正评价权。

学习

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 #_3是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。

教科书

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在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学一思一行的统一过程的学者是我国古代的教育家#_2。

孔子

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 #_6是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

教学组织形式

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根据一节课所要完成任务的多少,我们把课分为#_2课和综合课。

单一

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儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由#_4、自我激励和自我调控等因素构成。

自我评价

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根据文献记载,埃及在古王国末期已有#_2学校,它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。

宫廷

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集中体现柏拉图教育思想的代表作是#_5。

《理想国》

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《义务教育法》规定,为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据#_4和我国实际情况制定,这是我国义务教育法的立法宗旨。

《宪法》

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智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的#_2与学习有关的非认知因素的教育。

智力

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个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的#_2活动,它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。

心理

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根据课程的任务,可以将课程划分为#_2型课程、拓展型课程和研究型课程。

基础

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 #_2是指一个测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。

效度

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小学德育主要由以下三方面构成:道德教育、政治教育和#_2教育。

思想

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以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是#_2法。

榜样

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一般来说,学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的#_2性。

群众

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我国把教育划分为哪几个阶段?

我国将教育划分为以下几个阶段:
(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;
(2)初等义务教育的普遍实施;
(3)教育的世俗化;
(4)重视教育立法,强调以法治教。

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学生在学校的义务和责任有哪些?

(1)遵守法律、法规;
(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
(3)努力学习,完成规定的学习任务;
(4)遵守所在学?;蛘咂渌逃沟墓芾碇贫?。

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简述教科书的作用。

(1)教科书是学生在学?;竦孟低持?、教师进行教学的主要材料,它可以帮助学生掌握内容,便于学生预习、复习和做作业;
(2)教科书是教师进行教学的主要依据,为教师完成教学环节提供了基本材料;
(3)根据课程计划对本学科的要求,分析本学科的教学目标、内容、范围和教学任务;
(4)根据本学科在整个学??纬讨械牡匚?,研究本学科与其他学科的关系、理论与实践相联系的基本途径和最佳方式,确定本学科的主要活动并做出统筹安排。
或:(1)教科书是师生据以进行教学活动的材料;
(2)是教师进行教学的主要依据和基本工具;
(3)是小学生获得知识的主要来源和进行学习的基本工具。

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简述班级授课制的作用。

(1)有严格的制度保证教学的正??购痛锏揭欢ㄖ柿?;
(2)有利于大面积培养人才;
(3)有利于系统知识的传授;
(4)能够充分发挥教师的主导作用。

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简述班主任的地位和作用。

(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者;
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手;
(3)班主任是各任课教师的协调者;
(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。

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谈谈你对遗传素质的理解。

答案要点:
1.遗传素质是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
2.遗传素质的作用有:
(1)遗传素质为人的发展提供了可能;
(2)遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一;
(3)遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段;
(4)遗传素质仅为人的发展提供了物质前提,而不决定人的发展。
(本题属于开放性试题,只要考生的回答合理有据即可给分)

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