• A.学生的学习
  • B.教育措施
  • C.学?;肪?/li>
  • D.学与教的规律
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    ludanshi:2018年06月27日中学教师资格 教育心理学试题(第 1 套 - 单选)

    河南快3开奖结果今天 www.r7bhd.cn 2018-6-27 18:17| 发布者: 本站编辑| 查看数: 133| 评论数: 0

    摘要:
    ■ 单选题

    1. 教育心理学主要研究的是学校教育中的()。
    • A.学生的学习
    • B.教育措施
    • C.学?;肪?/li>
    • D.学与教的规律

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    中学教师资格 教育心理学在线???>开始

    ■ 单选题

    1. 教育心理学主要研究的是学校教育中的()。
    • A.学生的学习
    • B.教育措施
    • C.学?;肪?/li>
    • D.学与教的规律

    2. 口头语言发展的关键期是()。
    • A.2岁
    • B.3岁
    • C.4岁
    • D.4到5岁

    3. 强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动重构,以下哪种理论中体现了这样的观点?()
    • A.有意义的接受学习论
    • B.建构主义的学习理论
    • C.信息加工的学习理论
    • D.联结主义学习理论

    4. 学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论,学生这样的心理称为()。
    • A.结果期待
    • B.效能期待
    • C.自我强化
    • D.替代性强化

    5. 教师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是()。
    • A.关系说
    • B.认知结构的迁移观
    • C.形式练习说
    • D.相同要素说

    6. (2005年)在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。
    • A.概念学习
    • B.意义学习
    • C.命题学习
    • D.符号学习

    7. 在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()。
    • A.听觉控制
    • B.视觉控制
    • C.触觉控制
    • D.动觉控制

    8. 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。
    • A.组织策略
    • B.精细加工策略
    • C.元认知策略
    • D.复述策略

    9. 个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做()。
    • A.发现问题
    • B.理解问题
    • C.问题检验
    • D.问题解决

    10. “亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
    • A.道德认识
    • B.道德情感
    • C.道德动机
    • D.道德意志

    11. 在心理测验中,成就测验属于()。
    • A.认知测验
    • B.能力测验
    • C.人格测验
    • D.智商测验

    12. 学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观的评价是指()。
    • A.形成性评价
    • B.总结性评价
    • C.正式评价
    • D.非正式评价

    13. 创造性思维的核心是()。
    • A.形象思维
    • B.抽象思维
    • C.发散思维
    • D.聚合思维

    14. 19世纪末,美国心理学家桑代克通过对()的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。
    • A.动物
    • B.人类
    • C.学生
    • D.儿童

    15. 勤奋和懒惰属下列哪种特性?()
    • A.气质
    • B.性格
    • C.能力
    • D.兴趣

    16. 以下属于元认知计划策略的是()。
    • A.设置学习目标
    • B.对材料进行自我提问
    • C.测验先做简单题目
    • D.考试时监视自己的速度和时间

    17. 学生法语学得扎实、巩固以后,再学英语就更容易,这属于()。
    • A.顺向正迁移
    • B.顺向负迁移
    • C.逆向正迁移
    • D.逆向负迁移

    18. 在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点()。
    • A.学前阶段
    • B.小学阶段
    • C.初中阶段
    • D.高中阶段

    中学教师资格 教育心理学在线???>查看答案
    幼儿园综合素质
     
    幼儿园保教知识与能力
     
    小学教师综合素质
     
    小学教师教育教学知识与能力
     
    中学综合素质
     
    中学教育知识与能力
     

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